学校教学质量自查报告及整改措施怎么写(3篇)

篇一：学校教学质量自查报告及整改措施怎么写

　　学校教育教学自查报告及整改措施(1)学校教育教学自查报告及整改措施

　　一、引言

　　本学校教育教学自查报告及整改措施是根据教育部门要求，学校内部开展的一次自我评估和改进工作，旨在进一步提升学校的教育教学质量，全面推进素质教育的实施。整个自查工作历时半年，从教学设施、教师队伍、学生学习情况等方面进行了细致全面的检查，对发现的问题进行了整理和分析，并提出了相应的整改方案。

　　二、自查过程

　　1.自查目标和任务：本次自查的目标是全面了解学校的教学情况，发现存在的问题，并制定相应的整改措施。自查的任务包括：对教学设施、教学管理、师资力量、教育教学过程等方面进行全面检查，倾听师生的意见和建议，找出不足之处和存在的问题。

　　2.自查方法和步骤：自查工作通过多种方式进行，包括调查问卷、个别面谈、座谈会等。具体自查步骤如下：

　　（1）组织专题研讨：成立自查小组，进行专题研讨，明确自查重点和任务。

　　（2）收集资料：整理学校的教育教学资料，包括学校规章制度、教师教材、学生成绩等。

　　（3）开展调查问卷：针对教师、学生和家长开展调查问卷，了解他们对学校教育教学的评价和建议。

　　（4）开展个别面谈：与教师和学生进行个别面谈，了解他们

　　的意见和发现存在的问题。

　　（5）召开座谈会：组织教师、学生和家长代表召开座谈会，听取他们对学校教育教学的意见和建议。

　　3.自查结果和分析：经过半年的自查工作，我们发现了以下问题：

　　（1）教学设施不完善：学校的实验室、图书馆等教学设施存在一定的滞后问题，无法满足学生的学习需求。

　　（2）教学管理不规范：学校的教育教学管理存在一些漏洞，缺乏统一的教学计划、教学评价等制度。

　　（3）师资力量不足：学校的一些教师专业素养和教学能力有待提升，部分教师缺乏针对性的培训和提升机会。

　　（4）学生学习状态不佳：学生学习压力大，学习兴趣不高，缺乏主动性和创造性。

　　三、整改措施

　　1.教学设施改善：

　　（1）加大教学设施投入，更新实验室、图书馆等教学设施，提升学生的学习环境。

　　（2）优化教学设施管理机制，建立资产管理制度，加强设施维护和保养工作。

　　（3）积极争取政府和社会各界的支持，筹集专项资金，加快教学设施改善的进程。

　　2.教学管理规范：

　　（1）制定教学管理规章制度，明确教师教学计划、教学评价等方面的要求。

　　（2）加强对教师的培训和管理，提高教师教育教学能力，推动教师专业发展。

　　（3）建立教师教学档案，定期进行教学能力评估，及时发现问题并采取相应措施。

　　3.师资力量提升：

　　（1）积极争取政府和社会各界的支持，筹集专项经费，组织教师培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。

　　（2）与相关高校合作，引进专家教授来学校进行教学指导和知识分享，提高师资力量。

　　4.学生学习状态改善：

　　（1）改进教学方式，注重激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创造性思维和实践能力。

　　（2）加强学生心理健康教育，提供学习辅导和咨询服务，帮助学生调整学习状态。

　　（3）开展丰富多样化的课外活动，提供更多的机会让学生发展兴趣和特长。

　　四、总结

　　本次学校教育教学自查工作使我们对学校的教学情况有了更全面、更深入的了解，发现了一些存在的问题，并提出了相应的整改措施。学校将严格按照整改方案的要求，不断完善教学设施，规范教学管理，提升师资力量，改善学生学习状态，努力使学校的教育教学质量得到进一步提升，培养出更多优秀的人才。同时，学校将继续加强与政府、社会各界的合作，争取更多的支持和资源，共同推进学校教育事业的发展。

篇二：学校教学质量自查报告及整改措施怎么写

　　学校查摆问题自查报告及整改措施

　　背景

　　近年来，学校发展迅速，但是在快速发展的同时，也存在一些问题。为了不断提高学校管理和服务质量，增强师生的安全感和幸福感，学校认真开展了自查工作，以检视问题、找准症结、立足实际，制定整改措施，不断深化改革，推动学校内涵式发展。

　　自查过程

　　为了开展自查工作，学校制定了详细的自查计划，并严格按照计划逐项检查。自查过程中，学校主要采用以下方式：

　　1.

　　召开会议：学校成立了自查小组，召开了多次自查小组会议，听取了各部门自查情况的汇报，并针对问题提出了具体的整改措施。

　　2.

　　调查问卷：学校对师生提出了一些问题，进行了调查问卷，进一步了解广大师生的意见和建议。

　　3.

　　实地走访：学校对各部门进行了实地走访和检查，了解各部门的工作状况和管理情况。

　　自查结果

　　经过自查，学校发现存在一些问题，主要涉及以下方面：

　　教学管理方面

　　1.

　　2.

　　学生评分不公正、不公平，考试不规范，监考不到位。

　　教材选择不够严谨，教师教学质量参差不齐，部分课程设置不合理。

　　学生管理方面

　　1.

　　学生违纪处分不严厉，过多的纪律处分，未实现惩前毖后、治病救人的原则。

　　2.

　　对于学生的关怀不够。

　　服务管理方面

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　学校门户网站建设不够规范，信息发布不及时、不完整。

　　学生食堂环境差、卫生情况较差。

　　校园绿化不够、保洁不到位。

　　学校安全管理方面存在瑕疵，应急处理配备不足。

　　整改措施

　　针对存在的问题，学校制定了具体的整改措施。主要包括以下方面：

　　教学管理方面

　　1.

　　建立科学、公正、规范的学生评分制度，改进考试管理制度。

　　2.

　　统一教材，加强课程设置和教师培训，提高教师教学能力和素质。

　　学生管理方面

　　1.

　　2.

　　严格依据规定予以纪律处分，加强惩教育和德育工作。

　　建立学生服务中心，关心学生生活、人文关怀与心理辅导等。

　　3.

　　建设智慧校园，加强信息化建设，提高服务水平和能力。

　　服务管理方面

　　1.

　　加强门户网站建设，完善网站信息，做到及时发布、准确完整。

　　2.

　　3.

　　4.

　　改进学生食堂管理，加强对食堂环境和卫生的管理和监督。

　　加强绿化和保洁管理，提升学校美化环境水平。

　　完善安全管理体系，建设安全责任制，配备安全管理人员和设施。

　　结语

　　学校自查工作是学校管理的重要组成部分。通过自查，发现问题，制定措施，改进管理，提高服务水平和质量，促进学校健康发展，服务师生。学校会继续开展自查工作，全面推进学校内涵式发展，努力提高教育教学质量和管理水平，为师生的成长和发展创造更好的环境和条件。

篇三：学校教学质量自查报告及整改措施怎么写

　　学校查摆问题自查报告及整改措施

　　为了加强我校的纪律作风整治和师德师风建设工作，落实教育局的要求，提高教育质量，我们按照上级部门的要求，对10个方面、73个题目进行了自查自纠，召开座谈会、、走访问卷，征求学生和家长的意见和建议，分析梳理，回顾研究。现在，我们特别做出以下自查报告：

　　一、存在的问题

　　1.责任意识不够强，缺乏大局意识。个别教师只关注自己的利益，不从整体出发，没有为教育和学校负责的态度。有些人不理解上级和学校的政策和规定，甚至与之抵触，乱发议论，传播小道消息，不讲正直和原则。

　　2.研究意识淡化，缺乏进取心。研究氛围不浓，求知欲不强。年轻教师不虚心向老师研究，老师满足于现状，不求进取。有些人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和研究，对学校提供的政治和业务研究机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于研究不够，对新政策和规定不了解，对教育教学工作出现

　　的新情况和要求不清楚，对学校各种活动情况不熟悉，工作不务实，知识面不宽，专业知识不精，经验不足。

　　3.工作主动性差，缺乏创新意识。有些人没有想大事、干大事、争一流的气势，工作只局限于学校和教研组的简单分工，对领导交办的其他工作总是以没时间、工作忙、有困难为由推委搪塞。解决新情况下的新问题的方法不多，思路不宽，安于现状，不求进取，缺乏迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，经常是畏难忧愁，等待观望，坐失良机，被动应付。创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地展开工作。

　　4.思想消极，工作效率不高。有些人工作不扎实，不务实，弄虚作假。对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推委扯皮，敷衍应付。

　　五、教师问题

　　教师队伍中存在着缺乏自我牺牲精神和服务意识不强的问题。有些教师对待学生的态度冷漠、语气蛮横、粗鲁，影响学

　　生的身心健康发展。同时，有些教师不善于和家长沟通，接待家长态度不热忱，不能心平气和地和家长建立教育学生的同一阵线。还有个别教师对工作不热忱、不积极、不认真，缺乏自我牺牲的精神，乃至相互推脱工作任务、推辞工作责任。这些教师只会领导眼前请功自我虚伪表现，不求主开工作真抓实干，不能把本职工作中要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作常常处于被动状态。

　　六、纪律问题

　　教师队伍中存在着纪律意识淡薄、工作不负责任的问题。一些教师存在迟到早退、脱岗误事、窜岗闲谈、网上玩乐等现象。一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。这些教师精神不振作，精力不集中，工作没有豪情，吃喝拉扯有热忱，观念不会创新，不求创新。

　　二、整改措施

　　1、潜心研究

　　教师应该潜心研究教师法、教育法、师德规范等教育法律法规，研究先进的教学教学理论。同时，主动走出往，寻觅先进学校与我校教育教学的契合点，发掘和传承本校优良资源和传统，聆听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和把握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严厉执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观。

　　2、重视队伍和制度建设

　　学校应该对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，谢绝反对四风教育，艰苦创业教育，努力提升教师业务水平。通过研究法律条文、上级文件、学校规则，加强规范建设。同时，夸大目标管理与进程管理相结合，夸大教学成绩与教师工作态度、教学进程的结合。

　　3、广泛听取各界意见与建议

　　学校应该广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。弄好针对学校出现问题的具体调研材料，参透问题

　　实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确切具有针对性和实效性，确切能够完全解决问题。

　　4、细化管理进程，贴近教育教学实际

　　学校应该把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用鼓励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。同时，建立良好的师生关系。

　　为了提高学生的综合素质和研究成绩，我们需要加大学生管理力度。我们要注重德育教育，重视爱国、感恩、亲情、尊师、友谊、珍重生命等方面的教育，全面发展学生的心智，为研究提供思想保障。同时，我们也要加强纪律教育，特别是课堂和宿舍纪律教育。我们要果断处理由于纪律和生活管理工作的遗漏而给学生带来的成绩障碍和人身伤害。

　　删除段落：无）

　　改写）我们认为，加强学生管理力度是提高学生综合素质和研究成绩的重要途径。因此，我们需要注重德育教育，重视

　　爱国、感恩、亲情、尊师、友谊、珍重生命等方面的教育，以促进学生心智的全面发展。同时，我们也要加强纪律教育，特别是课堂和宿舍纪律教育，以杜绝纪律和生活管理工作的遗漏给学生带来的成绩障碍和人身伤害。

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